Beste Pitters,
- Zoals aangekondigd op ons laatste klokhuis hebben we vandaag de knoop ivm de oprichting tweede graad doorgehakt. Afgelopen weken kregen we nog een paar opties door en ook een uitgebreide enquête, georganiseerd door de ouders van klas Karolien, gaf ons een goed zicht op jullie voorkeuren. Bedankt voor deze constructieve samenwerking.
Als team hebben we alle opties opnieuw grondig overwogen waarbij onze voorkeur op het laatste klokhuis overeind gebleven is (optie 3 zoals bekend onder de betrokken ouders). Ook aan onze eerder gemaakte afspraak over de opsplitsing van de lijnen (gemaakt op vraag van ouders) blijven we trouw.
Concreet zal het huidige tweede leerjaar van Karolien en Evelien samen een derde leerjaar vormen onder begeleiding van een nieuwe leerkracht. Liesbeth zal enkel het vierde leerjaar voor haar rekening nemen.
Het jaar nadien (2013-2014) ontstaan er weer graadsklassen zoals ze ook dit jaar gevormd zijn. Huidige klas Evelien zit dan bij de nieuwe leerkracht en huidige klas Karolien wordt begeleid door Liesbeth.
Toekomstgericht zal de klas van Evelien steeds doorstromen naar de nieuwe leerkracht en de klas van Karolien naar Liesbeth.
Voordelen voor constructie 2012-2013:
- Op die manier heeft de nieuwe leerkracht het voordeel te starten met één jaarklas (alleen derde leerjaar met 17 kinderen).
- Er kan geen ongelijke 'concurrentie' ontstaan tussen twee leerjaren. In sommige voorgestelde opties zou de nieuwe lkr enkel een derde leerjaar hebben en Liesbeth een derde en vierde leerjaar (met het dubbel aantal kinderen). Hierdoor zouden de kinderen bij de nieuwe lkr een veel persoonlijkere begeleiding krijgen waardoor ook het leerrendement veel hoger zou zijn. Dit zou lijden tot een ongelijke situatie waarover ouders terecht zouden komen klagen. In ons besluit krijg je dat niet.
- Je haalt geen enkele groep van een jaarklas uit elkaar. Kinderen blijven bij hun leeftijdsgenoten zitten.
Op ons laatste klokhuis werd bij deze optie terecht geopperd dat het huidige tweede leerjaar van Karolien dan wel 4 jaar een andere leerkracht zou krijgen. Om deze wissel evenredig te verdelen met de klas Evelien had het team een andere optie (optie 5) voorgesteld. De enquête wees echter uit dat de betrokken ouders eerder opteerden voor ons huidig besluit (optie 3) dan voor deze laatste optie (optie 5).
Vanzelfsprekend houden we jullie op de hoogte over de aanstelling van de nieuwe leerkracht.
- Zoals aangekondigd op ons laatste klokhuis hebben we vandaag de knoop ivm de oprichting tweede graad doorgehakt. Afgelopen weken kregen we nog een paar opties door en ook een uitgebreide enquête, georganiseerd door de ouders van klas Karolien, gaf ons een goed zicht op jullie voorkeuren. Bedankt voor deze constructieve samenwerking.
Als team hebben we alle opties opnieuw grondig overwogen waarbij onze voorkeur op het laatste klokhuis overeind gebleven is (optie 3 zoals bekend onder de betrokken ouders). Ook aan onze eerder gemaakte afspraak over de opsplitsing van de lijnen (gemaakt op vraag van ouders) blijven we trouw.
Concreet zal het huidige tweede leerjaar van Karolien en Evelien samen een derde leerjaar vormen onder begeleiding van een nieuwe leerkracht. Liesbeth zal enkel het vierde leerjaar voor haar rekening nemen.
Het jaar nadien (2013-2014) ontstaan er weer graadsklassen zoals ze ook dit jaar gevormd zijn. Huidige klas Evelien zit dan bij de nieuwe leerkracht en huidige klas Karolien wordt begeleid door Liesbeth.
Toekomstgericht zal de klas van Evelien steeds doorstromen naar de nieuwe leerkracht en de klas van Karolien naar Liesbeth.
Voordelen voor constructie 2012-2013:
- Op die manier heeft de nieuwe leerkracht het voordeel te starten met één jaarklas (alleen derde leerjaar met 17 kinderen).
- Er kan geen ongelijke 'concurrentie' ontstaan tussen twee leerjaren. In sommige voorgestelde opties zou de nieuwe lkr enkel een derde leerjaar hebben en Liesbeth een derde en vierde leerjaar (met het dubbel aantal kinderen). Hierdoor zouden de kinderen bij de nieuwe lkr een veel persoonlijkere begeleiding krijgen waardoor ook het leerrendement veel hoger zou zijn. Dit zou lijden tot een ongelijke situatie waarover ouders terecht zouden komen klagen. In ons besluit krijg je dat niet.
- Je haalt geen enkele groep van een jaarklas uit elkaar. Kinderen blijven bij hun leeftijdsgenoten zitten.
Op ons laatste klokhuis werd bij deze optie terecht geopperd dat het huidige tweede leerjaar van Karolien dan wel 4 jaar een andere leerkracht zou krijgen. Om deze wissel evenredig te verdelen met de klas Evelien had het team een andere optie (optie 5) voorgesteld. De enquête wees echter uit dat de betrokken ouders eerder opteerden voor ons huidig besluit (optie 3) dan voor deze laatste optie (optie 5).
Vanzelfsprekend houden we jullie op de hoogte over de aanstelling van de nieuwe leerkracht.
