Beste Pitters,
- Een paar ouders kwamen met een aantal vragen ivm de werking van de 'onderzoeken' in de lagere school. Een aantal klassen besloten minder met projecten te werken (inv de kleuters) en meer met onderzoeken. Na jaren vertrouwd te zijn met klassikale projecten roept dit vanzelfsprekend vragen op bij ouders.
Tijdens de afgelopen klasavonden werden in alle klassen het belang van onderzoeken uit de doeken gedaan. Deze techniek leunt veel sterker aan bij het gedachtengoed van Freinet (project werking is geen Freinettechniek). Zoals eerder aangegeven zullen alle klassen dit schooljaar hun weg hierin zoeken.
De voorlopige resultaten zijn in ieder geval uitermate positief. Leerkrachten slagen er veel gemakkelijker in om een koppeling naar de eindtermen te maken. Daarbij sluit het werken met onderzoeken ook veel dichter aan bij de (wisselende) interesses van het kind.
Het wegvallen van de projectvoorstellingen zal opgevangen worden door het voorstellen van een heleboel onderzoeken op regelmatige tijdstippen vb. 1 keer per trimester.
Op ons volgend klokhuis, 19 januari, willen we graag met jullie de voor-en nadelen van het werken met onderzoeken bekijken. Iedereen welkom!
